El aumento de casos por covid-19 en España es un hecho real que no para de incrementarse cada día, hasta ahora se han recogido566.326 casos en España y casi 30.000 muertos, según el último balance, a fecha hoy 14 de septiembre, del Ministerio de Sanidad. Aun así, en España, se ha manifestado desde los diferentes entes públicos de Ministerio de Universidades y Comunidad de Madrid la preferencia por la presencialidad en la metodología presencial-híbrida de las clases Universitarias, aun conociendo a priori el alto riesgo que esto conlleva.

Nos complace anunciar el inicio del curso 2020-2021 esta semana en CEDEU.

Si las universidades tenían pensado recuperar la presencialidad de sus clases al 100% parece que por el momento se ha complicado durante el primer cuatrimestre, al menos en algunas de ellas. La Universidad Complutense de Madrid, la Politécnica de Valencia o la Autónoma de Barcelona, según confirman las mismas, no están en condiciones de cumplir con algunos de los requisitos que exige la Consejería de Sanidad, como por ejemplo la distancia de seguridad entre alumnos. La mayoría de las universidades españolas apostará por una vuelta a las universidad presencial o semipresencial.

El marketing de contenidos ha sido uno de los grandes aliados de las compañías en el mundo digital durante estos meses de pandemia en muchos negocios, un término que puede resultar aún un poco desconocido para pequeños y medianos empresarios.

Los alumnos de primer Grado Universitario en Derecho, Grado en Marketing, Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Protocolo ya han iniciado sus clases en CEDEU, Centro de Estudios Universitarios. 

¿Conoces el impacto de la Inteligencia Artificial en la educación en España?

Según el último estudio realizado por 'empantallados'y 'GAD3' publicado, el 82% de los alumnos, seguido por el 73% de los profesores, afirma haber utilizado en alguna ocasión herramientas de inteligencia artificial. 

Los alumnos han descubierto las herramientos de la IA principalmente a través de internet y amigos. En el caso de los profesores, utilizan en mayor medida los medios de comunicación, internet y compañeros de trabajo como fuentes de información. 

Una de las plataformas más demandadas es 'Chatgpt', considerada por los estudiantes como la cuarta fuente de información en la que más confían, con un 61%. 

Tras realizar una encuesta en una muestra de 200 alumnos sobre la posibilidad del uso de herramientas de inteligencia artificial como 'Chatgpt' en las clases, el 28% lo consideran muy positivo; el 29% positivo, el 26% ni positivo ni negativo, el 12% negativo; el 2% muy negativo y el otro 2% restante no sabe. 

Los profesores consideran que el uso de la IA por parte de los adolescentes puede agravar los casos de acoso escolar. Estos son muy críticos respecto al uso de la misma, recomendando su uso en general en menor medida. Consideran su uso adecuado, con supervisión a partir de los 13 años. 

Estas son las 10 claves del estudio de 'empantallados' y 'GAD3' con la colaboración 'Orange', 'Cofinanciado por la Unión Europea' y 'Fundación Fomento': 

1. La Inteligencia Artificial es una nueva realidad tecnológica que interesa a la sociedad

2. Internet y la prensa, puertas de acceso a la IA

3. ChatGPT, una de las herramientas de IA más utilizadas

4. Elevar el umbral de fiabilidad y mejorar el acierto, retos de la IA a corto plazo

5. Necesidad de un marco legal sobre privacidad y uso de datos

6. La IA, un nuevo territorio digital por explorar para alumnos, profesores y familias

7. La IA, una herramienta potencialmente educativa

8. La creatividad y el pensamiento crítico, los principales desafíos de la IA en el ámbito educativo

9. La IA, un refuerzo de la tarea del profesor sin sustituir su rol como educador

10. Necesidad de educar en el uso responsable de la IA

Según informa: 'empantallados.com'